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“PAGA PARA MIM, SOU TEU PROFESSOR”

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Quando a hierarquia se dissolve na bebedeira Uma análise do caso que abala a Escola Secundária da Liberdade, na Matola, e expõs as fragilidades das relações de autoridade dentro e fora da sala de aulas. Não são raras as vezes que há esse cenário de violência no ambiente escolar, se não for entre professores e alunos, como nesse caso, tem havido também situações entre professores, alunos e até entre alunos e os agentes de serviço, etc.  Foi numa barraca, dessas de esquina com bancos de madeira e garrafas vazias a fazer de cinzeiro, que a linha ténue entre o respeito institucional e a mais crua falta de limites foi atravessada. Um aluno da Escola Secundária da Liberdade, no município da Matola, como dizem, agrediu fisicamente o seu professor durante uma sessão de consumo de bebidas alcoólicas. O motivo? A segunda rodada. Segundo testemunhas, o encontro entre ambos acontecera fora do contexto escolar, longe dos quadros, do giz e dos manuais que a cada ciclo governamental se escasseia...

Não há problemas sem solução! Mas sim, há défice de informação

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Não há problemas sem soluções. Apenas não dispomos de informações suficientes. É válido afirmar que diante dos problemas sem soluções, o que sucede não é a falta das tais soluções, pistas, dicas, insights, etc. Mas sim, pode resultar a ocorrência da falta de informações disponíveis para satisfazer a necessidade vigente. Resolver o problemas requer estar capacitado (...).  Às vezes, a ausência de dados adequados pode obscurecer possíveis soluções ou abordagens para um problema, simples e quanto mais escassas as informações, mais complexo o problema se torna. Quando nos deparamos realmente com um problema, aparentemente sem solução, é essencial considerar a possibilidade de que informações cruciais estejam faltando.  Muitos desafios e problemas como tais, exigem uma compreensão abrangente do contexto, dados relevantes e nuances específicas para serem superados e resolvidos eficazmente.  A ausência dessas informações pode obscurecer potenciais soluções ou levar a...