O Verbalyzador

Acidente com Viatura do MINEDH Reacende Debate sobre Prioridades na Educação Moçambicana Nas últimas horas, imagens que circulam pelas redes sociais têm causado grande comoção e debate entre os moçambicanos. As fotografias mostram uma das recém-adquiridas viaturas de alta cilindrada do Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano (MINEDH) , destinadas ao programa FASE , envolvida em um grave acidente de trânsito. Este incidente traz à tona, mais uma vez, a polêmica questão sobre as prioridades no sector educacional do país. Há apenas dois meses, a distribuição destas viaturas luxuosas aos distritos foi alvo de críticas por parte da população e, especialmente, dos profissionais da educação e outros cidadãos atentos.  É uma questão de desajuste das Prioridades na Educação em Moçambique? Viaturas Novas versus Necessidades Fundamentais O contraste entre o investimento em veículos de alto padrão e a realidade precária de muitas escolas moçambicanas não poderia ser mais gritante. Enquan

x É uma das maiores preocupações em Moçambique - Compreensão das reais necessidades.  Devemos aceitar que até nesta década, depois de se imaginar que nós tornassemos um Dubai em África, continuamos ainda como Moçambique nos anos 70 com mais população, apenas. Não conseguimos nos ler e se estruturar para sairmos deste ponto para uma Botsuana, onde houve relatos vergonhosos recentemente, contra a nossa imagem. A distribuição de viaturas novas aos distritos pelo Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano (MINEDH) de Moçambique em colaboração com os parceiros, a USAID pelo Fundo se Apoio ao Sector de Educação, para ser um dos casos onde, estando com fome, ao invés da enxada, nos deram a comida e ainda ficamos sem saber produzir para matar a próxima fome.  Pois a alocação das viaturas suscita questionamentos sobre as prioridades do governo no sector educacional. Embora a iniciativa tenha o objectivo louvável de facilitar a gestão e a logística, é crucial avaliar se esse investime

É a hora de voltar à autenticidade acadêmica.  Foto: Dércio Vintane. Na esteira do escândalo de professores como é o caso dos boneficados que mal sabem escrever e se expressar; e das inquietantes revelações sobre o fracasso do sistema educacional em Moçambique, chega este clamor firme que ecoa pelas salas de aula:  É a hora de voltar à autenticidade acadêmica .  Lino TEBULO, em seu artigo incisivo, lança um desafio audacioso aos educadores e às autoridades responsáveis. Não mais podemos tolerar a prática insidiosa de "empurrar" alunos adiante, ignorando suas deficiências fundamentais. Assim afirma um internauta, cidadão e patriota moçambicano. Onde efusivamente avalia que, essa abordagem complacente corrói as bases do conhecimento e compromete o futuro de gerações inteiras.  É chegado o momento de os professores retomarem seu papel sagrado de verdadeiros mentores, lecionando com dedicação, avaliando com justiça e registrando os resultados de forma transparente. Basta d