SABIAS QUE A TABELA PERIÓDICA É UMA ARMA DE LIBERTAÇÃO?
E Se Metade de Moçambique Dominasse a Química?
Há perguntas que parecem exercício de escola, mas são radiografias de uma nação. Numa das conversas vagas e longas, aquelas do intervalo das aulas e da ausência dos professores decorrentes da má planificação que caracteriza o nosso Sistema Nacional de Ensino, um cidadão aparentemente atento coloca em mesa uma das observações valiosas - mas desprezível o qual levanta tantas questões de reflexão. Esta é uma delas:
o que aconteceria a Moçambique se mais de metade do seu povo não apenas decorasse a Tabela Periódica, mas dominasse os elementos, as reacções, as ligações, a estequiometria, a química orgânica, a electroquímica, a toxicologia - e soubesse usar tudo isso na vida real?
Não estou a falar de um povo que sabe recitar símbolos. Estou a falar de um povo que sabe que o sal é NaCl, que o cloro mata micróbios e, mal dosado, mata gente; que o nitrogénio do adubo vem do ar; que o mercúrio na mineração artesanal sobe pela cadeia alimentar até chegar ao prato; que o lítio, o cobalto, a grafite e as areias pesadas não são apenas nomes em contratos secretos - são poder. Poder sobre a água, sobre a comida, sobre o corpo, sobre a terra, sobre o futuro.
Antes de ser ciência, a química é sobrevivência. E em Moçambique, onde tantas mortes ainda começam num copo de água contaminada, num remédio falsificado, num solo exausto, num pesticida mal usado, essa sobrevivência tem nome e endereço.
Imagine a Maria, em Nampula. Hoje, ela ferve a água porque ouviu dizer que é bom. Amanhã, ela sabe medir o cloro, testar o pH, identificar contaminação por arsénio ou nitratos. A cólera perde terreno. A diarreia infantil deixa de ser destino. Imagine o João, em Angónia. Hoje, queima a machamba e reza pela chuva. Amanhã, ele entende o solo, corrige a acidez, faz compostagem, usa adubo na dose certa, conserva a colheita sem veneno. A fome recua não por milagre, mas por química aplicada.
Imagine a enfermeira do posto de saúde em Gilé. Ela sabe calcular dosagens, reconhece um medicamento falsificado pelo cheiro, pela cor, pela embalagem, pela reacção. Imagine o jovem de Cabo Delgado que trabalha na mineração artesanal. Ele sabe que o mercúrio não é brinquedo, que a queima a céu aberto envenena o rio, a mãe, o filho. Ele exige protecção, processamento local, fiscalização. A química deixa de ser matéria de laboratório e passa a ser defesa da vida.
O impacto seria sísmico, mas não instantâneo.
Na água e no saneamento, metade do povo com literacia química séria significaria menos doenças, menos mortes evitáveis, menos crianças a faltar à escola por infecções. Na agricultura, significaria produtividade, segurança alimentar, menos importação de fertilizantes e pesticidas. Na saúde, significaria menos envenenamentos, menos erros de dosagem, mais nutrição, mais prevenção. Na energia, significaria painéis solares melhor instalados, baterias melhor cuidadas, biocombustíveis caseiros, menos dependência da rede que não chega. Na construção, significaria cimento, cal, cerâmica, tintas e materiais produzidos localmente, com qualidade e segurança.
Na mineração e na indústria, o efeito seria político. Um povo que entende química entende melhor o valor do gás, do carvão, da grafite, do tântalo, do rubi, do ouro. Deixa de aceitar exportar bruto e importar produto acabado. Deixa de aceitar contratos que sangram a nação. Exige refinaria, fábrica, emprego, royalties, fundo soberano, auditoria. A química vira ferramenta de soberania.
No ambiente, menos mercúrio nos rios, menos plástico queimado, menos resíduo tóxico no quintal. Mais reciclagem, mais compostagem, mais tratamento de efluentes. Uma população quimicamente literata é uma população que sabe que a natureza não é um caixote do lixo; é a nossa casa e o nosso corpo.
Na economia, o efeito seria multiplicador. Menos importação de sabão, cloro, fertilizante, tinta, conservante, medicamento básico. Mais pequenas oficinas, mais técnicos, mais empreendedores, mais inovação local. Uma juventude que não espera só pelo Estado nem pelo estrangeiro: ela própria transforma matéria em produto, produto em renda, renda em dignidade.
Na política, o impacto seria profundo. Um eleitorado cientificamente literato é mais difícil de enganar com pseudociência, curandeirismo perigoso, promessas vazias e negociatas de recursos naturais. A pressão por transparência aumentaria. A cidadania deixaria de ser apenas voto e passaria a ser vigilância, proposta, exigência. Quem entende a matéria entende o poder que se esconde nela.
Mas a verdade crua também é esta: conhecimento sem capital, energia, estradas, crédito, mercado e boa governação vira frustração e emigração. Metade do povo qualificado pode simplesmente partir para a África do Sul, Europa ou América. Pode aumentar a desigualdade entre os que dominam e os que não dominam. Pode ser usado para o mal: drogas, explosivos, venenos, poluição, crime organizado. Pode ser reprimido por elites corruptas que preferem um povo ignorante e obediente.
A química não é boa nem má. É uma linguagem. Como toda a linguagem, depende de quem a fala e para quê. Pode construir hospital ou fabricar bomba. Pode purificar água ou envenenar poço. Pode libertar ou escravizar. A diferença está na ética, na justiça, na intenção.
Por isso, a pergunta não é apenas “e se metade de Moçambique dominasse a química?”. A pergunta é: para quê? Para alimentar? Para curar? Para industrializar? Para proteger? Para enriquecer quem? Para libertar quem?
No curto prazo, haveria melhoria local em água, comida, saúde e pequenos negócios. No médio prazo, pressão por industrialização e melhores contratos de mineração e gás. No longo prazo, se combinado com infraestrutura, capital e instituições minimamente funcionais, seria um salto civilizacional comparável a uma revolução educacional e industrial.
Sozinho, o conhecimento químico não tira Moçambique da pobreza. Combinado, muda o jogo. A verdade é essa: química não enche barriga por si só, mas quem domina química aplicada consegue encher muitas barrigas, tratar muita água, curar muita gente e criar muita riqueza - se tiver oportunidades. Sem oportunidades, vira uma população mais consciente, mais capaz e mais revoltada.
Um povo que domina a matéria nunca mais será apenas matéria-prima. Deixa de ser minério bruto na mão de outros. Deixa de ser corpo barato para explorar. Deixa de ser consumidor passivo de ciência estrangeira. Passa a ser autor da sua própria transformação.
A Tabela Periódica deixaria de ser um cartaz na parede da escola e passaria a ser uma chave. A questão é: quem vai segurar a chave? E para abrir que portas?
Enquanto isso, que a química entre nas cozinhas, nas machambas, nos postos de saúde, nas oficinas, nas assembleias. Não como ornamento, mas como pão. Não como decoreba, mas como liberdade. Porque um povo que aprende a ler a matéria começa também a ler o poder. E quando lê o poder, já não obedece de olhos fechados.
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